【两会声音】全国政协委员钱学明：脱贫攻坚须重视留守老人和儿童问题

文章来源：《中国社会报》 作者：记者 赵晓明 

脱贫攻坚一直是全国政协委员、广西壮族自治区政协副主席钱学明关注的焦点话题。今年两会，钱学明认为，全面决胜脱贫攻坚进入收官阶段，最要紧的是防止松懈、防止滑坡，最关键是聚焦突出问题、提升脱贫质量。广大贫困群众能否通过产业持续增收、易地搬迁贫困家庭能否实现后续发展，贫困地区教育、医疗、养老等突出问题能否得到有效改善，值得重点关注，不容忽视。

在过去的几年中，钱学明多次深入广西贫困地区调研。他认为，只有通过调研，才能真正深入了解贫困地区脱贫攻坚的现状、问题和经验。以丰富的调研数据和经历为支撑，在全国两会上发声的出发点和支撑力才能经得起推敲。

“总的来看，贫困地区自然条件千差万别、经济基础参差不齐、贫困程度深浅不一，许多贫困群众致贫成因复杂多样且会发生变化。从实践效果来看，农村地区贫困家庭只要家里有人能够外出务工，脱贫基本没有问题。”钱学明说，这也是他多年来一直坚持的观点。但是，他同样认为，农村外出务工后的留守儿童、留守老人问题应当高度重视。

发展贫困地区经济，让困难群众能够在家就近务工，是解决留守儿童、留守老人问题的“治本”之路。自2012年起，由钱学明担任主委的中国民主建国会广西壮族自治区委员会，在南宁市隆安县东信村积极探索产业脱贫、教育脱贫和破解农村养老难题的路径。在东信村调研时，钱学明戴着草帽，穿梭在小巷中，与村民深入座谈。钱学明发现，通过合作社+农户发展养殖业，村民收入增加了，不少年轻人选择留在村里，不再外出打工。

“两不愁三保障”是贫困人口脱贫的基本要求和核心指标，直接关系脱贫攻坚质量。多次到贫困地区调研的见闻坚定了钱学明通过教育斩断“穷根”的信心。多年前，钱学明在隆林各族自治县中学开设“扬帆班”，为困难家庭的学生提供补贴。“扬帆班”的学生们夯实了学习的基础，不少人考上了大学，改变了自己和家庭的命运。

钱学明委员认为，让贫困地区孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。他建议，一方面，要以办好初中为出发点和落脚点，可适当上浮到县城开办，确保贫困地区义务教育质量。另一方面，还可在有条件的城镇加强寄宿制学校建设，方便贫困家庭孩子们随父母在务工地就近入学。这让孩子们既能得到父母照顾、满足亲情关怀需求，又能享受城市优质教育资源，确保“成人又成才”。

“贫困农村老年人是脱贫攻坚中的特殊群体。在家庭易地搬迁、儿孙进城之后，难以走出大山、融入城镇的他们，是脱贫子女及后代的牵挂和忧虑所在，亟待统筹解决好其养老问题。”钱学明委员说。

钱学明建议，通过推进集中居住、分户生活，实现家庭自理、机构服务与社会救助相结合，满足广大农村老年群体对生活照料、医疗服务和亲情关怀等不同层次养老需求。通过解决农村老人子女及后代的“后顾之忧”，助力贫困家庭更好实现脱贫致富。